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[교육학 수학교육학] 판서계획안

저작시기 2004.10 |등록일 2004.12.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

판서계획안에 대한 자료가 없어서 올립니다.
교육학 하시는분들 도움이 되시길~

목차

1. 문제 제시
2. 예상
3. 과제
4. 과제의 해결
5. 문제의 해결

본문내용

<학생들이 그림자의 길이가 8m라고 생각한 이유를 확인한다.>
⇒ 1) 단순히, 걸어간 거리에 비례하여 그림자의 길이가 길어질 것이라고 생각할 것이다.
⇒ 2) 삼각형의 닮음을 착안하여 비례관계를 생각할 것이다.

1.문제제시
<다리의 입구에 6m의 가로등이 환하게 비치고 있다. 신장이 2m인 A군이 길이 6m의 다리를 다 건너고 나서, 또 다시 2m를 걸었더니 A군의 그림자의 길이는 4m가 되었다. 다리의 출구에서 4m를 걸으면, 몇 m가 된다고 생각합니까?>
⇒ 문제문은 말로서 읽어주고 그것에 관한 그림을 그려서 준다.

3.과제
<학생들이 그림자의 길이가 8m라고 생각한 이유를 확인한다.>
⇒ 1) 단순히, 걸어간 거리에 비례하여 그림자의 길이가 길어질 것이라고 생각할 것이다.
⇒ 2) 삼각형의 닮음을 착안하여 비례관계를 생각할 것이다.

참고 자료

수학에서의 문제해결수업
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