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평가점수C

말하기 영역

저작시기 2004.12 |등록일 2004.12.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 300원

목차

없음

본문내용

나. 말하기의 특성
1) 목적성
-언행적 목적: 정보 전달하기, 요청하기, 제안하기, 설득하기 등 상대방에게 직접적 영향
-관계적 목적: 상대와의 인간적인 유대 관계 형성 및 유지
→두 가지 층위의 목적을 동시에 추구하고 달성해야 함
2) 통합성-말하기와 듣기는 동시에 이루어짐
3) 자기 조정 과정: 초인지를 사용, 언어 활동 중에서 자신의 언어 사용 상황을 조절
4) 자신의 정체성을 바탕으로 이루어짐: 자신이 어떤 사람인지를 드러냄
5) 발달적 성격: 학습자의 발달 특성과 수준에 맞는 체계적 지도 필요

2. 말하기 능력의 개념과 구성 요소
가. 구성 요소: 지식 + 의사 전달 + 사회인지적 상호 작용
나. 개념
-박영목 외(1996)과 7차 교육과정의 화법능력의 정의: 말하기능력은 복합적 능력
-구체적인 의사소통 상황에 적절하게 대응하면서 음성 언어 사용 과정을 통해 언어 활동의 언행적 목적과 관계적 목적을 동시에 효율적으로 달성할 수 있는 능력
3. 말하기의 과정
가. 계획하기 단계
-구체적인 상황 또는 맥락을 고려하여 청중을 분석
-목적을 분명히 정리
나. 생성 단계
-배경지식의 활성화; 부족시 자료 수집ㆍ정리, 브레인 스토밍, 전문가와의 협의
다. 조직하기 단계
-상황, 목성, 대상에 적합하게 조직화
-방법: 시간적 순서, 공간적 순서, 논리적(비교와 대조/예시/논증/원인과 결과), 난이도별, 점층식, 문제 해결식 조직
-서론: 흥미유발, 청중과 우호적 관계 수립/ 결론: 본론의 요점 요약 강조
라. 표현하기 단계
-효과적인 표현과 전달: 정확한 발음, 적절한 어휘, 어법에 맞는 표현, 적절한 내용의 배열 및 강
-몸짓 언어의 적절한 활용과 개방적 태도
마. 조정하기 단계
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