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[수업지도안]밀도에 대한 수업지도안

저작시기 2003.05 |등록일 2004.12.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,900원

소개글

교생실습때 열심히 많든 갑종수업자료입니다....^^* 많은 도움 되시길

목차

없음

본문내용

1. 교재관
이 단원에서는 물질을 구별할 수 있는 특성으로서, 끓는점, 녹는점 및 어는점, 용해도, 밀도 등에 대해 알아본다. 실험이나 자료 해석, 그리고 토의 등을 통해 물질의 특성과 이러한 특성의 변화를 분자 수준의 미시적인 관점에서 설명해 본다. 또한, 일상 생활에서 물질의 특성 및 변화와 관련된 현상들을 설명함으로써 물질의 특성에 대해 학습한 지식을 활용해 본다.
2. 학생관
① 본 학급은 남학생 37명으로 구성되어 있으며 '03년 1학기 중간고사 성적은 학급 평균 68.81으로써 11학급 중 중상위권에 속한다.
과학 성적은 우수한 편으로 높은 성적에 많이 분포하며 전반
④ 학습 지도에 참고하기 위해 조사한 설문의 내용과 그 결과의 통계는 다음과 같다.
적으로 고르게 편성되어 있다.
3. 지도관
교사 지도의 강의식 학습보다는 학습 자료를 충분히 활용하여 호기심을 불러일으키고, 흥미를 가지고서 관찰, 실험하고 토의함으로써 스스로 탐구하고 해결할 수 있는 분위기를 조성함이 중요하다.
POE(prediction-observation-explanation)학습 방법
:학생들이 갖고 있는 비과학적인 선개념을 과학적 개념으로 변화시키기 위해서는, 우선 학생들이 자신의 선개념에 대해 불만을 느끼도록 만들어야 한다. 자신의 기존 지식과 일치하지 않는 현상을 접할 때 학생들은 인지적인 갈등을 느끼게 된다. 학생들이 자신의 선개념에 대한 의문을 품게 하는 효과적인 방법으로 POE를 들 수 있다

참고 자료

금성출판사
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