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[교직] 듀이에 관한 소논문(경험의 두 원칙)

저작시기 2004.05 |등록일 2004.12.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

듀이에 관한 소논문으로 듀이의 이론에 대한 저의 생각을 적은 글입니다.

목차

1. 듀이가 설명하는 경험의 두 원칙
1-1 지속성의 원칙
1-2 상호작용의 원칙
2. 지속성의 원칙과 상호 작용의 원칙이 미래를 준비하는 진정한 교육의 방법이 되는 이유
3. 결 론
참고 문헌

본문내용

듀이의 경험의 두 원칙에 대해 알아보기 앞서 듀이는 ‘경험의 의미를 증가시키고, 또 이어지는 경험 사이클을 방향 짓는 능력을 증대시키는 것이 교육이다’ 라고 말했다. 이는 듀이가 생각하는 경험은 교육과는 뗄 수 없는 관계임을 의미한다고 나는 생각한다. 듀이는 교육은 경험의 계속적인 재구성 과정이라고 보았다. 즉 한 경험이 다른 경험으로 대체되는 것이 아니라 기존의 경험이 재형성되는 것을 의미하는 것이다.
이렇듯 듀이는 교육과 경험을 분리시켜 생각할 수 없다고 보았으며, 내 생각에 듀이는 교육에 있어 경험이 없다면 어떠한 교육도 일어날 수 없을 것이라고 보았을 것이라고 생각한다. 이렇듯 중요한 경험에는 지속성의 원칙과 상호 작용의 원칙이 있다.

․지속성의 원칙은 “모든 경험은 이후의 경험이 일어나는 객관적 여건에 어느 정도를 영향을 미친다” 라고 보았으며
․상호 작용의 원칙은 “상황 속에 산다고 말할 때의 ‘속’이라는 말의 의미는 동 전이 호주머니 ‘속에’ 있다거나 페인트가 통 ‘속에’ 있다고 말 할 때의 그 의미 와는 다르게 된다” 라고 진술했다.

참고 자료

듀이. 경험과 교육- 배영사. 1995
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