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[초등교육] 5학년 2학기 도형의 합동 학습지도안

저작시기 2004.12 |등록일 2004.12.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

없음

본문내용

⑶형성평가 계획
이 차시에서는 도형의 합동에 대해 처음 배우게 되므로 앞으로의 순조로운 학습의 위해서 아이들이 먼저 도형의 합동이 무슨 뜻인지 알고 있는지를 평가하는 것이 중요하다고 생각합니다. 평가에 대해 두 가지 방법을 생각해 보았는데 이 두 가지 방법 중에 한 가지를 골라서 평가하면 좋을 듯합니다. 한가지 방법은 수학 익힘책 35쪽에 있는 문제를 풀어 보도록 하여서 5쌍의 합동인 도형을 그리면 상, 3상의 합동인 도형을 그리면 중, 3쌍 이하로 그리면 하를 주어 평가합니다. 두 번째 방법은 학습지를 만들어서(별첨했음) 아이들이 잘 풀 수 있는 지를 평가합니다. 학습지 내용은 수업에서 배운 내용을 바탕으로 해서 만들었습니다. 이 차시는 합동에 대해 처음 나오기 때문에 그리 어려운 내용이 아니므로 아이들을 평가할 때 너무 어려운 문제를 내는 것보다 이 차시에 배운 내용을 이해하였는지만 간단하게 평가하는 것이 좋을 것 같습니다.

⑷본수업과 관련된 게임 및 놀이
①게임․놀이명: 칠교놀이(탱그램)
②준비물: 정사각형 모양의 색종이
③게임․놀이 방법: 정사각형의 종이를 칠교놀이판의 기본 모형으로 잘라서 아이들에게 각각의 작은 칠교놀이판 도형을 이용하여 삼각형과 직사각형을 만들어 보게 하여 양쪽이 합동을 됨을 알게 한다.
④게임판 (놀이판)
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