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[도덕수업] 도덕과수업전략

저작시기 2000.04 |등록일 2004.12.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ. 道德科 敎育의 敎育課程上 意義
1. 도덕과 교육의 성격
2. 도덕과 설정의 근거
3. 도덕과의 기능

Ⅱ. 道德科 敎育資料의 解釋과 活用
1. 도덕 교과서
2. 생활의 길잡이

Ⅲ. 學習指導 方向과 授業案 作成
1. 학습 지도의 기본 방향
2. 지도안 작성의 실제
3. 학습 지도의 실제

본문내용

Ⅰ. 道德科 敎育의 敎育課程上 意義

1. 도덕과 교육의 성격
가. 도덕 교육의 과제 측면에서
도덕과 교육의 과제는 학생으로 하여금 건전한 도덕성을 함양하는 것이다. 자세히 말하면 도덕성의 두 측면 즉 지적인 면과 행적인 면을 잘 발달시키는 것이다.

나. 도덕 교육의 내용적 측면에서
도덕과는 도덕적 원리와 규범의 합리성을 이해함으로써, 일상 생활에서 제기 되는 도덕적 문제를 올바로 판단하고 선택하며 실천할 수 있는 능력을 기르는데 필요한 내용을 선정하고 있다. 이러한 점에서 다름 교과와의 다른 특성은
첫째, 그 내용이 규범적이고 당위적이라는 점이며
둘째, 그 내용이 '일상 생활'에서 제기되는 도덕적 문제를 다룬다는 점이다.
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