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[중앙정부정책] 중앙정부정책

저작시기 2004.10 |등록일 2004.12.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 27페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

목 차
Ⅰ. 추진배경 1
Ⅱ. 사교육비 실태 및 발생원인 2
Ⅲ. 사교육비 경감 정책방향 4
Ⅳ. 10대 추진정책 5
《 공교육 활성화로 사교육 억제 》
ꊱ 수능과외 대체 : e-Learning 체제 구축 5
ꊲ 교과과외 흡수 : 수준별 보충학습 실시 7
ꊳ 재능․영어 과외수요 충족 : 특기․적성교육 활성화 7
ꊴ 탁아수요 흡수 : 초등 저학년 ‘방과후 교실’ 운영 9
《학교교육 내실화》
ꊵ 학교교육의 신뢰 제고 : 우수교원 확보 10
ꊶ 학교교육의 기능 회복 : 수업․평가방법 개선 11
ꊷ 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육․학생선택권 확대 12
ꊸ 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선 및 진로지도 강화 14
ꊹ 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화 16
《사회․문화 풍토 개선》
사회제도와 의식 개혁 : 학벌주의․왜곡된 교육관 극복 17
Ⅴ. 추진체계 및 전략 19
참조 : 사교육비 실태조사 결과 21
Ⅵ. 견 해 23
Ⅶ. 참고문헌 25

본문내용

Ⅴ. 견 해

이상 사교육 경감 정책에 대해 알아보았습니다 우리나라의 대표적인 문제인 교육문제중 하나인 사교육에 대해서 조사하면서 제가 겪어온 그리고 공부해온 교육에 대해서 한번 되돌아 보았습니다 지금처럼 그리고 대도시(서울) 보다는 심각하지 않았지만 저도 초등학교때 태권도부터 시작해서웅변, 속셈학원 등 여러 사교육을 받았고 중․고등학교때는 대학이라는 큰 관문을 넘기 위해 입시학원을 다녔던 기억이 있습니다. 지금 대학에 들어와서 군대도 갔다온 시점에서 돌아보면 대학이 전부는 아닌데 하는 생각이 머리를 스쳐갑니다. 그리고 이 정책이 나왔을 때는 좋은 대학이 좋은 취업으로 향하는 관문이라고 생각했고 당시만 해도 그렇게 진행되었습니다 하지만 지금은 굳이 좋은 대학을 나왔다 하더라도 워낙 취업이 안되고 하나같이 기업이라든지 회사들이 신입사원을 뽑지 않은 시점이기 때문에 대학을 위한 교육이 그렇게 중요하지 않다고 생각됩니다. 그렇다고 해서 교육문제를 풀지 않아도 된다는 것은 아니기 때문에 이렇게 사교육경감정책에 대해 조사해 보았습니다. 그리고 얼마전에 2004년 수능시험이 치뤄졌는데 이번 수능시험에는 EBS교육방송 수능강의에서 응용된 문제가 수능시험에 80%가 나왔다고 합니다. 이 소식을 듣고 저는 이제 드디어 사교육 경감정책이 가시화 됐다고 생각했습니다. 이렇게 되면 앞으로 EBS교육방송 수능 강의 만 들으면 좋은 점수를 받을 수 있게 되므로 개별 과외를 받는 시간에 EBS수능 강의를 듣게 될 것입니다. 그뿐만 아니라 요즘같이 인터넷이나 네트워크가 발달한 이때 인터넷에서 쉽게 수능 강의를 받아 볼 수 있는 사이트라든지 아니면 불법이지만 개인적으로 동영상강의를 가지고 있는 사람들에게 다운 받아 굳이 비싼 돈을 주고 과외를 받는 것보다 쉽고 시간에도 구애받지 않는 컴퓨터를 이용하여 더욱 좋은 교육을 받아 볼 수 있게 되어서 정말 제가 중․고등학교 때 이렇게 되어있었다면 지금 제가 어떻게 되어있을지 모른다고 생각해보았습니다.
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