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[교육학] 콜버그의 도덕성 발달이론

저작시기 2002.04 |등록일 2004.12.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

콜버그의 도덕성 발달이론

목차

콜버그 소개

콜버그의 이론
1. 도덕성의 본질
2.도덕성의 발달단계
3.도덕 교육자의 역할
4.실질적 사용의 예
5.비판
6.대안

본문내용

* 콜버그의 이론 *

1. 도덕성의 본질
kohlberg는 도덕성을 보다 엄밀히 정의하여 도덕적인 갈등사태를 해결하는 데 사용되는 판단의 근거나 이유의 특정으로 규정하고 있다. 그는 도덕성이란 개인데 의해 내면화된 사회적, 문화적 행동규칙으로서의 일반개념으로 도덕성을 정의 하였다. 이와 같이 도덕적 행위를 단순한 습관의 학습이나 양심이 아닌 단지 행동의 주체자 로서의 적극적이고 능동적인 사태의 인지와 의도적 선택의 여지를 갖춘 개념으로 다루고 있다. 또한 도덕성에 대한 정의는 도덕성을 도덕적인 갈등사태를 해결하는 데 사용되는 판단의 근거나 이유의 특성으로 보기 때문에 그는 도덕성이란 어떻게 행위를 선택해야 하는가를 판단하는 능력을 의미한다고 밝히고 있다. 그러므로 kohlberg의 도덕성에 대한 연구는 도덕판단의 특성이 기초가 된다는 알 수 있다. 아울러 kohlberg는 도덕성을 내적, 외적 명령의 한 체계이며 개개인의 양심은 집단의 명령이 내면화된 산물로 정의한다. 이러한 사회적 소산으로서의 도덕성은 안간이 출생하면서 바로 갖게 되는 것이 아니고 신체적 및 정신적인 성장.발달과 교육에 의해 점차 터득되어 발달 해 가는 것이다.

참고 자료

1. 교육의 이론적 이해 , 박준영저 , 학지사
2. 교육학 개론 , 구광현 권건일외 , 양서원
3. http://www.ks.ac.kr/~jhpark/diction/k-4.htm ( 콜버그의 약력 )
4. 도덕교재연구회 홈페이지
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