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평가점수B

[교직] 6차 7차교육과정비교

저작시기 2004.10 |등록일 2004.12.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 300원

목차

1. 서론

2. 본론
가. 교육과정 구성 체제
나. 국어 교과 교육 내용

3. 결론

본문내용

ㅇ '평가 계획', '평가 목표 및 내용', '평가 방법', '평가 결과'의 활용으로 구분, 구체화하여 제시한다
ㅇ 언어 생활의 규범적, 예술적 측면을 통합적으로 제시한다.
ㅇ 목표 체계의 일원화 지향한다
ㅇ 교육 내용의 특성을 명료화하기 위하여 '언어' 영역의 명칭을 '국어 지식'으로 바뀠다.
ㅇ 언어 소통 상황을 고려한다.
ㅇ 학년의 개념보다 수준의 개념을 도입하고, 교육 내용 제시 방식을 개선하여 수준별 교육과정 구성. 학습량 감축한다.
ㅇ 교수·학습 계획과 관련한 사항을 구체화하여 제시한다.
ㅇ 평가 실천을 위한 지침을 구체화하여 제시한다.
ㅇ 국어 실천에 대한 국민적 기본 소양을 학습함. 국민 공통 교육 기간 '국어' 과목의 발전적 통합을 지향한 '실용성', '교양성'이 특징이다.
ㅇ 화법의 실제 부분에서 태도를 독립시킴. '화법 능력' 개념과 '화법 문화'에 대한 내용을 추가하고, 최근 평가 이론 반영한다.
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