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[교수설계이론] 교수설계이론

저작시기 2003.10 |등록일 2004.12.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 23페이지 | 가격 1,000원

소개글

진짜 열심히 만든 자료입니다..
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목차

제 1절 교수설계의 이해

제 2절 교수설계의 요소 및 절차
- 롸이겔루스의 수업정교화 이론
- Merrill의 내용요소제시 이론
- Gagne-Briggs의 교수설계이론
- Keller의 학습동기유발을 위한 ARCS이론

♤참고자료 및 참고문헌
♤객관식 및 주관식 문답

본문내용

교육의 질은 교사를 능가하지 못한다”는 말이 있듯이 교육에 있어서 주도적인 역할을 하는 사람은 교사이다. 교사의 역할은 매우 다양하지만 수업을 통하여 의도한 목표를 실현시킨다는 점을 감안하면 교사의 역할 중 가장 중요한 것은 가르치는 일이다. 교사가 학습자의 특성 및 요구와 학습과제를 파악하고, 교수이론과 방법을 효과적으로 적용하고, 자신의 수업활동이나 방법을 분석하고, 이에 관련된 문제가 있을 때 그러한 문제점을 극복하기 위해 전문적인 노력을 한다면 보다 나은 수업을 제공할 수 있을 것이다. 교사는 이러한 전문적인 노력, 즉 학습자가 수업목표를 보다 효과적으로 성취하기 위해 필요한 제반 활동과 전략적인 방안을 계획해야 하는데, 이러한 계획 활동을 교수설계(Instructional Design)라고 한다. 여기에서 우리는 학습이론과 교육 실제를 연결해주는 연계과학으로서의 교수설계의 의미와 요소, 그 절차 등을 학습하고 교수 설계의 모형을 익혀 학교현장에서 효과적, 효율적으로 수업목표를 달성하는데 도움을 얻을 수 있을 것이다.

롸이겔루스의 수업정교화 이론
Merrill의 내용요소제시 이론
Gagne-Briggs의 교수설계이론
Keller의 학습동기유발을 위한 ARCS이론

참고 자료

참고도서
『교사를 위한 교육공학』, 교육과학사, 신통철 외
『교육방법의 교육공학적 이해』, 교육과학사, 박성익 외
『효과적인 교수설계 및 교수 방법』 , 문음사, 김신자
『수업설계의 원리와 모형적용』, 교육과학사, 김인식 외
『교육공학의 탐구』 , 양서원 , 양서원
『효과적인 교수방법의 탐구』 , 강남대학교출판부 , 김철주
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