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한자교육의 교육학적 의미

저작시기 2004.12 |등록일 2004.12.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 한글 전용 무엇이 문제인가?

Ⅲ. 한자교육 부실의 문제점

Ⅳ. 한자교육의 필요성

Ⅴ. 맺으며

본문내용

오늘날 조석으로 접하는 언론과 서적, 정부의 문서 등은 한글 일색으로 우리의 언어문화에 크나큰 타격을 가하고 있다. 비단 요즈음 많이 일어나고 있는 사회 기본윤리를 벗어난 추행, 살인, 강도, 강간, 상해 등의 예를 굳이 들지 않더라도 지금의 우리 사회는 피부로 느낄 수 있을 만큼 윤리가 땅에 떨어졌다. 이것은 현재의 교육제도 방침이 근본적으로 잘못되었기 때문이다. 왜냐하면 한자 교육 속에 내재되어있는 동양철학의 의미를 우리의 교육정책이 짓밟고 있는 어리석음을 범하고 있는 것이다. 이를 바로 잡으려면 우리말의 70%나 되는 한자와 한글과의 혼용이 제도적으로 확립되어야 한다고 본다. 또한 탤런트 배용준 씨와 겨울연가로 최근에 급상승하고 있는 한류 열풍과 더불어 국한문 병용은 꼭 필요하다고 본다. 이 글에서는 한글전용과 대비한 한자교육의 필요성을 다각적으로 접근함과 동시에 그것이 의미하는 바를 교육학적 의미를 모색하고 이를 요약하여 결론을 맺기로 한다. 이와 관련하여 필자의 일본 여행 경험담을 부록으로 첨부하였다.
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