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교사론

저작시기 2004.11 |등록일 2004.12.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

없음

본문내용

어느 직업이나 초기 사회화는 존재한다. 초기 사회화는 그 직업에서의 전반적인 생활에 영향을 준다. 사회화의 경험이 약하게 일어나는 직업에서는 새 구성원이 가지고 들어오는 태도, 가치 그리고 성향들이 계속적으로 이후의 직업 행동에 영향을 주게 되며 내적인 구조에서도 초기 단계의 사회화가 약한 직업에서는 동료 의식의 중요성이 낮다.
교직의 경우, 교사의 충원을 용이하도록 하기 위해 임용제도를 느슨하게 만들어 왔으며 ‘전문적인 교사 양성’이 비교적 최근에야 시작되었고, 교수 행위에 있어서 중요한 기술적 변화가 있었다는 증거가 거의 없으며, 또한 세포와 같은 학교조직의 특성으로 인해 동료 의식이 약하다. 그리고 교사가 일하는 곳인 학교에서 이루어지는 활동이 다른 전문직에 비하여 지적인 자산을 축척 할 수 있도록 조직되어 있지 않은 점에서 다른 직업들에 비하여 초기 사회화가 굉장히 약한 편이다.
교직에 들어 올 때, 이미 교직관 등이 형성 되어 있으며 나름대로 교직에서 하는 일에 관하여 알고 있다. 그 기본 틀을 가지고 있는 것이다. 그리고 이런 교직관은 학교구조를 설명하는 달걀상장 모형에서 보듯이 교사 사이의 상호작용 같은 것이 매우 부족하여 급격하게 변할 기회가 없다.
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