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[사회학의 이해] 사교육 과열화 해결방안

저작시기 2004.12 |등록일 2004.12.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 24페이지 | 가격 1,000원

소개글

사교육 과열화의 문제점과 해결방안입니다. 미약한 레포트입니다만 작은 도움이라도 되었다면 짧은 평가부탁드릴게요..^^;

목차

Ⅰ.들어가기 전에.

Ⅱ.서론
1.본고사에서 수능까지...
2.다른 나라와의 대입제도 비교

Ⅲ.본론
1. 매년 변화하는 제도
2. 현상(실태보고)
3. 원인

Ⅳ. 결론

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참고자료

본문내용

Ⅲ.본론
#.1 매년 변화하는 제도
하루가 멀다 하고 우리의 입시 정책은 변화한다. 눈뜨고 나니 입시제도가 변해 있더라, 수능이 변해 있더라 하는 말은 이미 수험생들이나 학부모들 사이에 농담조의 말이 되어있을 정도다. 정부의 일관되지 못한 교육정책으로 인하여 피해를 보는 쪽은 수험생 측이다. 하루가 다르게 바뀌는 일관되지 못한 정책으로 인하여 수험생들은 자신의 적성에 맞는 대학 및 학과를 고르는 선택의 여지가 없다. 이러한 시대에. 대학 입시도 변화에 변화를 거듭하고 있다. 최근 발표된 2002년 대학입시 제도를 보면 달라진 점들이 한두 가지가 아니다. 적어도 입시생들에게는 2002년이 새로운 밀레니엄의 시작인 2000년보다 더 중요한 의미를 지닌 해가 될 것이다. 교육(인적자원)부 장관이 바뀔 때마다 바뀌는 교육 정책, 수험생들을 위하여 눈높이 에 맞추는 교육 정책이 아닌 단순히 점수차를 높이기 위한 현재의 입시 정책은 분명히 모순점이 있다. 우선 2002년 가장 큰 변화를 겪었는데 그것은 기존의 총점제 수능제도가 등급제로의 변화가 있었다는 점이다. 그리고 2001년과 2002년의 수능시험의 난이도 실패는 많은 학생들을 당황스럽고 고통스럽게 만들었다. 現고등학교 2학년학생들이 수능을 보는 2005년에 수능 전반적인 제도에 다시 한번 큰 변화가 있을 것이라고 한다. 7차 교육과정에 따른 변화인데 살펴보기로 한다.

참고 자료

없음
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