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[교과교육론] 교과교육의 학문적 기초

저작시기 2004.10 |등록일 2004.11.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,600원

소개글

교과교육의 이론과 실제라는 책을 참고로,,
교과교육의 학문적 기초에 대해서 나름대로 정리해보았습니다..

목차

1. 교육학의 성립과 교과교육
2. 교과교육의 학문적 이해
3. 교과교육학의 구성 체계
4. 교과의 현대화 및 구조화
5. 지적 과정 및 성격 형성으로서의 교과교육
6. 교과교육의 발전과 교육정책

본문내용

1. 교육학의 성립과 교과교육

어원으로 보아 교육학은, 모든 시대의 또는 사회의 모든 관계에서 볼 수 있는 <어린이를 어떻게 교육할 것인가> 하는 실제적인 교육기술로서 출발하였다.

기술론으로서 교육학

이러한 교육학은 일상적인 교육의 실천적 지혜로서 교육론과 교육설로서, 유럽에서는 그리스 이래 기조(基調)가 되었다. 예컨대 르네상스시대에는 왕후(王侯), 귀족과 호상(豪商)의 자녀들을 위한 교육론이 그 가정교사였던 사람들에 의해 많이 저술되었는데, 특히 그들의 라틴어 교수방법론에서 <어린이를 이끄는 기술>로서 교육학은 출발하고 있다. 이와 같은 가정교사에 의한 라틴어교육 중심의 교육론을 집대성하고 포괄적인 교수학의 체계로까지 종합한 것으로서, 17세기 보헤미아(지금의 체코)의 코메니우스에 의한 《대교수학(大敎授學)》을 들 수 있다.

참고 자료

*교과교육의 이론과 실제*
김헌수
258 쪽 | 2000년 07월 01일
동문사 펴냄
관련분류:사회과학 > 교육학 > 교육학의 이해
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