검색어 입력폼

교사화법토론의 활용

저작시기 2004.10 | 등록일 2004.11.18 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

없음

본문내용

수업대화의 세 가지 변인 중 교사와 학생에 따라 교사화법의 방법을 살펴보았다.
지금까지 살펴 본 내용을 통해 실제 수업에서 어떻게 활용할 수 있는지 모의 수업 내용을 작성해 보았다.

초등학교 6학년 교실에서 토론 수업을 진행하였다.
토론 수업의 주제는 『왕따』입니다. 토론의 주제는 아이들이 직접 선택하였다.
수업 대화는 “학생 자극 발화”이며, “교사 반응 발화”입니다

진수 : 선생님, 오늘 신문에서 왕따로 인해 자살한 초등학생에 관한 기사를 읽었어요.
오늘의 주제는 “왕따”로 정하는 것은 어떨까요?
교사 : 좋은 생각이예요. 요즘 왕따로 인한 자살에 대한 기사를 많이 접하고 있죠?
우리 친구들 모두 나와는 관계없는 이야기라고 생각하고 있을 거예요.
왕따는 현대 학교에서 가장 많이 나타나는 문제이고, 우리에게도 얼마든지 일어날 수 있는 일이예요. 오늘 토론의 주제는 “왕따, 누구의 잘못인가?”로 정해볼까 해요
여러분의 생각은 어때요?
윤경 : 좋아요. 5학년 때 친한 친구도 전학 가서 왕따를 당했대요. 굉장히 착한 친구였거 든요. 그래서 조금 의아해 했어요.

참고 자료

없음
다운로드 맨위로