검색어 입력폼

조선시대 서당교육의 접장제도

저작시기 2003.10 | 등록일 2004.10.25 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 600원

목차

♣ 학교
♣ 한국의 학교
♣ 조선시대의 학교
♣ 서당이란?
♣ 서당의 접장제도
♣ 서당이 우리에게 주는 시사점

본문내용

♣ 학교

school은 '한가함'이란는 뜻의 라틴어 schola에서 유래되었고 제도적 교육이 이루어지는 장소 또는 그 기관을 뜻한다. school은 고대 유럽의 자유민들이 음악장이나 체육장에서 교양을 습득하고 즐기는 것을 뜻했다. 이 말을 처음으로 학교라는 뜻으로 사용한 사람은 디오니시오스 할리카르나소스(BC 30경)였다고 한다. 그 후 종교·문학을 위주로 한 인문교육을 중심으로 하는 교육기관이 발달했는데, 근대 이후 급속하게 발달했다. 첫째, 상공업의 발달로 시민계급이 등장하면서 인문주의교육을 중심으로 하는 중등교육이 발달했다. 둘째, 산업혁명으로 인해 전통적인 도제제도에서보다 근대적인 직업교육을 중심으로 하는 실업학교가 발달했다. 셋째, 근대국가가 성립하면서 초등교육 중심의 국민교육제도가 새롭게 정비되었다. 또 시민혁명은 민주주의 의식의 성장을 이루었고 이에 따라 교육의 기회군등을 요구하게 되었다. 19세기 유럽에는 국가 주도의 국민보통교육제도가 생겨났으며, 그밖에 중등교육과 초등교육이 단계적 성격으로 성장했다.

참고 자료

없음
다운로드 맨위로