검색어 입력폼
평가점수B

[교과교육 유형] 교과목적과 교육과정 유형별 목적

저작시기 2004.09 |등록일 2004.09.23 | 최종수정일 2015.10.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,500원

소개글

도움이 되셨으면 합니다..

목차

1. 교과중심 교육과정의 목적
1) 형식도야 이론

2. 경험중심 교육과정의 목적
1) 경험중심 교육과정의 교육목적
2) 듀이의 교육목적

3. 학문중심 교육과정의 목적
1) 일반적 전이를 위한 교과교육
2) 지적 안목을 위한 교과교육
3) 학문적 사고를 위한 교과교육

4. 통합 교육과정의 목적

본문내용

*형식도야 이론
이 이론은 19세기의 심리학 이론인 능력심리학에 기초한다. 이 심리학에 따르면 우리의 정신 또는 마음은 뚜렷이 구분되는 6가지의 능력, 즉 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지 등으로 이루어져 있는데 이것을 우리 몸의 근육에 비유하여 마음의 근육이라고 하여 심근이라고 부른다. 그런데 이들 심근은 우리 몸의 근육이 쓰면 쓸수록 더욱 단련되는 것처럼 훈련하면 할수록 더욱더 발달된다. 예를 들어 농구선수나 수영선수들은 어깨 근육이, 축구선수들은 다리의 근육이 훨씬 잘 발달되어 있다. 이러한 현상은 그 부분을 다른 부분들보다 더 많이 사용하기 때문이다. 형식도야 이론가들은 우리 마음의 근육도 이와 마찬가지로 쓰면 쓸수록 더욱 더 발달한다고 생각한다. 따라서 반복된 사용과 훈련이 무엇보다도 심근의 도야에는 중요하다. 이러한 형식의 도야가 바로 교과중심 교육과정의 교육목적이다. 그런데 심근의 도야를 위한 교육에서 무엇보다도 중요한 것은 이렇게 연마된 심근, 즉 형식이 나중에 그 심근을 사용해야 하는 상황에서 전이가 이루어져야 한다는 것이다.

참고 자료

없음
다운로드 맨위로