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[교과교육학] 교과교육학론

저작시기 2004.09 |등록일 2004.09.23 | 최종수정일 2015.10.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,500원

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목차

1. 학교와 교과교육

2. 교과교육학의 본질
1) 교과교육학의 발달
2) 교과교육학의 성격
3) 교과교육학과 일반 교육학

3. 교과교육학의 탐구내용
1) 교과에 대한 이해
2) 교과에 대한 정당화
3) 교과의 운영에 관한 원리

본문내용

*교과교육학의 특성
* 교과교육의 탐구는 각각의 교과에 해당하는 특정의 지식을 대상으로 함.
* 각각의 교과를 이루고 있는 지식은 저마다의 고유한 특성을 가지고 있어서 교과의 특성과 본질이 서로 다름. 가르치고자 하는 목적, 방법, 교육적 가치 등은 교과 의 특성이나 교과를 이루고 있는 지식의 특성에 따라 달라짐.
* 그렇다면, 교과교육의 일반적 원리는 존재할 수 없다?
* 교과교육학의 일반 원리 : 각각의 개별 교과교육학에 대한 탐구 수행에 대한 아이 디어 제공,
* 개별 교과교육학 : 교과교육학의 일반원리를 기초로 특정 지식에 대한 이해와 목적 에 대한 탐색, 내용선정의 원리, 조직의 원리, 교수학습 방법의 원리 등 전개.

참고 자료

없음
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