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[유아 교육] 유아기 후반의 발달,발달장애,건강진단

저작시기 2003.09 |등록일 2004.09.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

목차

1.유아기 후반기의 발달
1) 3세
 신체발달
 언어발달
 정서발달
 사회성발달
 인지발달
2) 4세
 신체발달
 언어발달
 정서발달
 사회성발달
 인지발달
3) 5세
 신체발달
 언어발달
 정서발달
 사회성발달
 인지발달
2.유아기 후반의 발달 장애
1)유아기 후반에 보이는 사회성 발달 장애
2) 등원 거부의 사례
3) 집단생활의 부적응 아동 사례1
4) 집단생활의 부적응 아동 사례3
3.유아기 후반의 건강 진단
1) 3세 아동의 건강 진단
2) 정밀 검사가 필요한 경우
3) 치료 사례 1~4

본문내용

1.유아기 후반기의 발달
후반기 유아기의 특징( 3세 ~5세)
 계획 세우기와 의사 결정
 언어기술 확장
 의사소통 방법
 언어를 사용한 감정 표현
 친구 사귀기
 책임감
 어려운 과제 해결
 규칙 따르기
 자아 개념 발달
 경쟁심
1) 3세
 신체발달
 계단을 양발로 번갈아 가며 밟아서 올라갔다 내려갔다 한다.
 세발자전거 폐달을 밟으며 자유롭게 타고 돌아다니는 것이 가능하다.

 언어발달
 「실례했다」「이거로 생선달걀 부침하는 거야」「새우아이스크림 만들어요!」등 어른의 흉내를 내어 말의 규칙에 대해서 알기 시작 한다
 「주먹밥 2권」처럼 새로운 말을 자기가 생각해 내기도 한다.
 말을 습득하여 풍부하게 해나간다.
 (ex) 세는 법에 개,자루,권등 여러 가지 방법이 있다는 것을 알기시작 하지만 어 떤 경우에 어떤 세는 법을 사용하는 것이 좋은지 아직 익히지 못한다.

참고 자료

★참고문헌★
▲ 최석란, 이경희 이상화, 정정화.저 2003.「유아사회 교육의 이해」양서원
▲ 조희숙, 공숙자, 김선옥,저 2003. 「아동 생활 지도」양서원
▲ 박량규, 이은주 저, 2002 「이동발달과 장애 이해」 도서출판 특수교
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