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[교육학] 교육과정의 개념

저작시기 2004.04 |등록일 2004.09.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 19페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육과정/평가

목차

제 1부 교육과정의 개념
제 2부 교육내용으로서의 지식

본문내용

제 1부 교육과정의 개념
제 1절 교육과정이란 무엇인가
1. 정의
․20세기 초반 이전까지만 하여도 교육과정은 교수요목을 의미.
․1930년대를 전후로하여 세계적으로 실생활에서의 요구에 맞는 교육과정을 꾸며야한다는 요구가 있음. 그 결과 실생활 수요에 더 적합한 교과를 신설하는 경향이 강하게 나타남.
․교육과정은 고정된 교수요목이기 보다는 학생들이 학교의 계획과 지도밑에서 가지게 되는 모든 경험이어야 한다.
․교육과정은 일련의 구조화된 의도하는 학습결과. 학습결과란 지식, 기능, 가치를 말함.
․교육과정은 학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험.
․교육과정의 정의 3가지
① 교수 요목으로서의 교육과정
② 학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험으로서의 교육과정
③ 구조화된 일련의 의도된 학습결과로서의 교육과정

참고 자료

없음
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