검색어 입력폼

[교육사회] 교육사회학

저작시기 2004.05 |등록일 2004.09.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

조금이나마 도움이 되었으면 합니다..

목차

1.Cooley의 거울(=사회)자아 이론: 사회화 이론

2.Maccoby와 Martin의 유형: 부모의 양육태도 유형

3.계급과 계층

4.교육의 평등적 관점의 발달

5.패다고지(Pedagogy)와 안드라고지(andragogy)비교

본문내용

사회 내부에 세력(재력·권력·지위 등)의 불평등한 배분에 기인하여 성립되는 상하·우열·빈부, 지배·피지배, 착취·피착취와 같은 대칭적 관계로 구별되는 집단계층.계층이나 지위, 경제적 지표에 의하여 분류된 인간의 집단(A.스미스, D.리카도), 또는 같은 계급 상황에 있는 인간의 집단(M.베버)을 가리키는 경우도 있으나, 마르크스주의 입장에서는 계급을 사적 생산력의 발전(분업의 전개)에 따르는 생산수단의 사적 소유의 성립, 노동과 소유의 분열로 인한 타인노동의 대가의 합법적 또는 비합법적 점유(占有)에서 비롯된 것이라고 보았다(봉건 영 주와 농노, 자본주와 노동자 등). 이 때 결정적인 것은 생산수단의 소유·비소유와 이에 기인한 생산관계에 있어서의 지위의 차이 인데, 이를 바탕으로 하여 착취·피착취(부의 분배의 불평등) 및 지배·피지배(권력 분배의 불평 등)의 관계에서는 이질적·적대적 계급이 형성된다.

참고 자료

없음
다운로드 맨위로