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[교육사회학 요약] 교육사회학의 발달

저작시기 2003.09 |등록일 2004.09.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

책의 핵심적인 부분을 요약한 것입니다.
많은 도움이 됐으면 합니다.

목차

1.교육의 개념
2.교육사회학의 변천과정
3.교육사회학의 연구동향
4.신교육사회학
5.교육사회학의 탐구방향

본문내용

교육의 개념에 대해서 정리해 보면 인간은 학습하는 동물로서 생존을 지속하면서 환경에 대한 영향력을 확대하기 위하여 부단히 학습한다. 학습은 지적, 기능적 행동능력을 확장하고 판단능력을 향상시킴으로써 환경에 대한 대응능력을 높여주고 인격도 부단한 수련을 통하여 함양됨으로써 인간생활에 있어서 필수적인 행위이다. 교육은 이러한 학습행위에 대한 간섭을 일컫는 즉, 학습에 대한 간섭행위라 할 수 있다. 교육은 개인적 교육과 집단적 교육 그리고 사적 교육과 공적 교육으로 구분할 수 있고 그 자체로서 사회성을 띄고 있다. 현대 사회에서의 교육은 국가의 주요 사업으로 되어 있어서, 이해관계를 달리하는 다양한 집단이 교육을 둘러싸고 사회적 관계를 전개하고 있어 사회학적 관점에서 관찰하고 이해할 수 있다. 또한 교육은 한 사회의 과거, 현재, 미래가 어루어 지는 활동이기 때문에 흔히 세대간의 상호작용이라 하고, 가르치는 자와 배우는 자 사이의 복합적 상호작용을 통하여 이루어지게 된다. 따라서 각 시대의 교육은 그 시대의 사회적, 경제적, 정치적 조건에 의하여 영향을 받고, 또 역으로 교육이 사회 각 부문에 영향을 준다. 그러나 교육은 사회마다 다르기도 하며 각 사회의 사회적, 경제적 정치적 특성에 따라 교육이 달라지게 된다.

참고 자료

없음
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