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[교육학] 양성성교육과 평생교육

저작시기 2004.06 |등록일 2004.09.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 700원

소개글

조은 자료

목차

제 1절 양성성 교육 : 성차별주의
◈ 성차별주의의 개념
◈ 성차별주의에 대한 이론과 교육의 역할
◈ 성차별주의의 의미와 성역할
◈ 생물학적 편견에서 기원한 성차별주의
◈ 차별적 성역할 사회화 기관
◈ 성차별주의를 극복하는 교육 : 양성성 교육

제 2절 평생교육과 사회교육
◈ 사회교육과 평생교육의 개념
◈ 평생교육의 필요성 : 세 개의 신화 해부
◈ 평생교육기관의 종류 : 교육기능별 유형
◈ 평생교육의 운영 : 앤드라고지적 고려

본문내용

제 1절 양성성 교육 : 성차별주의
◈ 성차별주의의 개념
- 사회적 ․ 생물학적으로 한 성의 성원이라는 이유로 개인이나 집단이 받는 차별이다. 제도적으로 여성의 차별이 더욱더 심각한 문제를 불러일으키고 있다. 그러나 성차별주의로 인해 남성들 역시 인간 본래의 모습대로 살 수 없으며, 일차집단으로부터 소외당하고 있다.

◈ 성차별주의에 대한 이론과 교육의 역할
(1) 자유주의적 여성론 - 자유주의적 관점에서 성차별을 분석하면서, 여성차별을 교육기회의 불평등 때문에 생긴다고 보았다가, 후에 사회적으로 구성된 인위적 성역할 분화에서 기원한다고 입장을 선회하였다.
․ 교육 기회의 불평등 - 초기 자유주의 여성론자들은 여성차별이 여성이 받는 불평등한 교육기회 때문에 생긴다고 보았다.
․ 성역할 고정 - 성차별을 사람들 머리 속에 뿌리 깊이 박혀있는 성역할 고정관념이라고 바뀌면 성차별주의는 간단히 제고될 것이라는 식의 낭만적인 환상을 갖고 있다. 여기서는 성차별주의가 일어나고 있는 사회구조 전체에 대한 관심이 미약하여 성차별현상이 벌어지고 있는 구조적 맥락을 개개인의 행동들과 연결시키지 못했다는 비난을 듣는다.

참고 자료

없음
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