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[유아교육][발도르프교육] 21세기 유아 교육 모델로서 자유 발도르프 유아교육을 읽고

저작시기 2002.10 |등록일 2004.09.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

A+받은 레포트입니다~
엑설런트 굿이라고 레포트에 적어주셨죠~~
독일의 교육 발도르프 교육이 무엇인지 책을 읽고 쓴 일종의 서평입니다.
발도르프교육이란 무엇인지 사상적배경, 시대적배경, 발도르프교육의 특징 등 다양한 내용을 요약하여 썼습니다. 마지막에 느낀점도 있으니 서평 레포트 제출하는 분들께 도움이 될 것 같습니다.

목차

1.발도르프 유치원
2.슈타이너의 철학
3.발도르프 유치원의 교육내용 및 방법
4.느낀점

본문내용

슈타이너는 인지학적 발달론에 따라서 교육을 3단계로 구분을 했다. 1단계 (출생~7세) 에는 모든 신체적 감각으로 교육이 행해진다. 그리고 4세 정도 어린이가 기억력을 보여도 그 기억력은 단편적인 기억력이다. 그러므로 7세까지는 신체와 오감의 발육을 도모하는 것이 중요하다.
2단계 (7~14세) 에는 기억, 습관, 기질, 성향을 관장한다. 음악에 대한 감각이 깨어난다. 초등학교 고학력이 되어야 사고력이 관장되므로 7년기 동안 학교 공부의 본질은 모두가 감정을 통한 것이어야 한다,
3단계 (14~21세) 에는 청소년 시기로 영혼의 기초가 눈을 뜨며 인간과 세계에 대한 깊은 인식의 욕구가 나타나고 추상적 사고능력이 생긴다.
슈타이너의 기질론은
다혈질 담즙질 우울질 점액질 의 4가지 기질로 나뉜다고 했는데 4가지 기질의 특징과 단점에 대해서 설명하였다. 그리고 유년기, 청소년기, 성년기, 노년기 순으로 이러한 기질이 변화한다고 했다. 또한 교사가 학급을 운영할 때 다른 기질의 아이들을 무작이로 섞어 놓는 것보다는 같은 기질의 아이끼리 집단 구성을 하는 것이 더 효과적이라 하였다. 불평이 생겼을 때 가고 싶은 집단으로 가도록 안내하고 그렇게 하면서 균형을 유지할 수 있다.
발도르프 유치원의 설립 배경에 대해서 알고 유치원의 교육원리에 대해서 읽었다. 교육원리는 수업시간에 배운 내용들이 다 들어가 있는 듯했다.
인간은 모든 가능성들이 내면에 집중되어 있다.
어린이가 행하여 얻은 경험은 어린이 되어서도 행할 수 있는 방식들에 영향을 준다.
교육의 기본 원리로서 사랑: 어린이 안에 본질적인 사랑을 발달시키려는 데 중점을 둔다.
교육한다는 것은 학문, 예술, 종교를 배양하는 것이다.
어린이에게는 스스로 발전할 수 있는 시간과 공간이 필요하다.
놀이는 어린이의 진지한 작업이다.

참고 자료

없음
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