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[교육학] 교육은 무엇을 말하는 것인가

저작시기 2003.06 |등록일 2004.08.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

1. 내가 생각하는 교육
2. 현 교육에 대한 반성
3. 진정한 교육이란?
4. 교사의 역할과 자질

본문내용

1. 내가 생각하는 교육이란 어떤 것일까?
교육은 무엇을 말하는 것일까. 나는 교육을 가정에서 하는 예절교육, 학교에서 하는 학습과 사회화, 사회생활에서 얻을 수 있는 역할, 위치에 대한 개념 등 모두라고 생각해왔다. 태어나면서부터 주위에 의해 모든 정신적, 육체적인 것을 학습하는 것을 교육이라고 생각한 것이다. 그중에서 가장 중요시 되는 것이 학교교육이고 그것은 사람들을 지적, 정서적으로 일체화 시켜 하나의 통합된 집단으로 형성시키는 것이다.

2. 반성..
우리 나라는 교육의 나라라고 해도 과언이 아닐 만큼 교육에 대한 열정과 관심이 대단하다. 예전부터 교육이 있어왔지만 시간이 지날수록 그 의의는 변해가고 있다. 과거에 교육은 사람들의 학문탐구에 대한 욕망을 채워주는 역할로서 이용되었다. 무지한 하층민들도 조선시대에 와서는 배우려는 욕망을 채우기 위해 서당을 찾았으며, 글자 배우기부터 천자문까지 폭도 넓었다. 하지만 세월이 지나고 역사가 발전 할수록 교육은 입신양명의 수단으로서 이용될 뿐이지 그 자체의 본질로서의 의미는 잃어가는 듯하다.
현재에 와서 교육은 그 경향을 더욱 뚜렷하게 보이고 있다. 대학이라는 곳에 들어가기 위해중등3년 고등3년도 모자라 이제는 초등학교에서까지 그 노력이 대단하다. 좋은 대학에 들어가기 위한 명문 고등학교가 생기고 또 그 명문 고등학교를 들어 가기위한 명문 중학교가 생긴다. 이와 같은 현상은 대학이 사회계층이동을 가능하게 하는 매체인 이상 사라지지 않을 것처럼 보인다.

참고 자료

없음
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