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오우크쇼트와 키에르케고르의 간접전달

저작시기 2004.05 | 등록일 2004.08.26 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

소개글

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목차

1. 오우크쇼트의 판단의 전수
1)교육내용
2)교육방법

2. 키에르케고르의 간접전달
1)소크라테스의 교육방법
2)케에르케고르의 교육방법

본문내용

간접전달이란 교과교육을 그 본래의 모습으로 되돌리기 위하여 대두된 교육방법이다. 여기서 교과교육의 본래의 모습이란 희랍 아테나이의 구교육에서 찾을 수 있는데 아테나이 교육 내용으로서의 교과는, 교사와 학생이 긴밀한 유대관계를 이루며 그 의미를 전달하고 전달받는 과정에서 형성되거나 그 소산으로서 체계화된 것이었다. 또한 여기서 교과교육을 그 본래의 모습으로 되돌린다는 것은 교과교육이 본래의 모습을 잃어버리고 변질되었다는 것을 뜻한다. 변질된 교과교육이란 앞 시간에 언급했던 언어주의 교육과 실물교육을 말하는데, 이것은 교육내용과 교사를 분리시키고 교사와 학생 사이의 교육적 유대를 약화시키고 왜곡하는 결과를 초래하였다. 즉, 간접전달이란 언어주의 교육은 물론이거니와 그것에 대한 대안으로 대두된 실물교육이 배태한 수업 또는 교육방법에 관한 그릇된 견해를 수정하고 교과교육 본래의 모습을 회복하려는 노력의 일환으로서 대두된 것이다.

참고 자료

교육과정 이론 -이홍우, 유한구, 장성모-
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