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[전학과] 야외교육의 정의 및 필요성

저작시기 2001.10 |등록일 2004.08.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

Ⅰ. 야외 교육의 의의 및 특징
1. 야외 교육의 의의
2. 야외 교육의 특징

Ⅱ. 야영의 뜻과 목적

Ⅲ. 야영의 교육적 의의

Ⅳ. 야영의 기본원칙

Ⅴ. 야영 조건에서의 건강대책

Ⅵ. 야영 관리
1. 안전 수칙
2. 관리 요령

Ⅶ. 야외교육의 필요성

참고 문헌

본문내용

야외 교육의 의의

야외 활동은 야외에서 이루어지는 제반 활동을 말하며, 자연을 이용한 넓은 야외에서 이루어지는 레크리에이션 활동을 가리킨다. 그 대표적인 것으로 하이킹, 싸이클링, 등산, 야영, 수영, 낚시 등을 들 수 있다. 이러한 야외 활동은 참가자들에 새로운 환경에 접할 수 있는 기회를 갖게 하므로...

나. 야외 교육의 특징
야외 교육의 특징은 레크리에이션 활동으로서 정신적 신체적 즐거움과 감명 깊은 내용을 가지고 실시하는 활동이라고 할 수가 있다.
미국의 보건․체육․레크리에이션 협회는 야외 교육의 관하여 다음과 같은 점을 강조하고 있다.
․야외 교육은 직접 참가하여 보다 효과적인 학습을 하는 것이다. 구체적인 활동...

Ⅱ. 야영의 뜻과 목적
야영이란 옥외의 대자연 속에서 천막을 숙소로 하여 숙식하는 생활을 뜻한다. 다시 말해서 대자연의 품속으로 뛰어들어 자율․협동의 집단 생활을 통해 자신을 수련하여 우애 정신을 함양하고 자연 관찰, 심신 단련을 도모하는 의도적이고 조직적인 활동이다.

Ⅲ. 야영의 교육적 의의
야영은 전인교육의 일환으로서 총체적 인성훈련이란 면에서 그 교육적 가치가 크다.
이는 옥외의 자연 환경 속에서 자유롭고 간편하게 소박한 원시 생활을 경험하고 민주적이며 협동적인 생활을 조직적으로 영위하게 하는 교육 활동...

Ⅳ. 야영의 기본원칙
각급 학교에서는 연간 교육계획의 일부로써 조직적인 야영 계획을 세워 실시하여야한다. 즉 학년별 학급별 분단 단위로 조직하며 그들을 안내하고 조력하여 원만한 야영활동이 되도록 지도...

Ⅶ. 야외교육의 필요성
야외 교육을 실시하는 목적을 인지적 측면에서 계획하고, 사고하고, 현실을 검증할 수 있는 능력을 길러주고, 지각적 측면에서 새로운 경험들의 개방적 태도와 모호한 의미들에 대한 적응과 인내력 그리고 선택적인 인식의 능력을 키우며, 감정적인 측면에서는 쾌락의 감정, 자존심, 낙관적인 감정 ...

참고 자료

․서울특별시교육위원회(1985. 9. 25.). 야영교육자료. 서울. 정문출판주식회사.

․http://tjhansori.hihome.com/rec/rec_5.htm
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