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[교육학 생활지도] 생활지도 이론과 방법

저작시기 2002.10 |등록일 2004.08.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 700원

소개글

학교상담과 생활지도의 이론과

생활지도의 활동(방법)에 관한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 생활지도의 이론적 배경(심리학적 관점)
1. 정신분석학적이론
2. 행동주의적이론
3. 인지심리학적이론

Ⅱ. 생활지도의 활동(방법)
1. 심리검사(학생조사활동)
2. 정보 수집과 제공
3. 진로지도
4. 상담활동

본문내용

*상담의 목적
- 상담의 목표는 내담자로 하여금 보다 생산적이고 만족스러운 삶을 누릴 수 있는 행동의 변화를 가져오게 한다.
- 적극적인 정신위생에 도달하면 개인은 타인과의 통합, 적응 또는 적극적인 동일시 현상을 성취하게된다.
- 상담의 목표는 상담관계의 문제해결, 또는 시험 걱정, 불감증, 무기력 등과 같은 병적 증세를 제거하는 것이다.
- 상담은 개인의 능력, 흥미, 기회를 이해하는 것뿐만 아니라 선택과 결정에 영향을 주는 정서와 태도의 이해에 유익하다.
- 상담은 생산적인 사고를 증진하고 적응적인 인간관계를 형성하며 다양한 문제상황에 효과적으로 대처하는 능력을 길러 준다.

참고 자료

김계현 외(2000). 학교상담과 생활지도. 서울 : 학지사
김충기(1998). 생활지도■상담■진로지도. 서울 : 교육과학사
구평회(1996). 최신교육학. 서울 : 육서당
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