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평가점수B

[역사교육] 역사과 수업지도안

저작시기 2004.04 |등록일 2004.08.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 3,000원

소개글

수업지도안입니다

목차

Ⅰ. 역사과 교육과정
1. 역사 수업에 있어서 교수 - 학습 방법 설계
2. 역사 수업에 있어서 교사의 역할

Ⅱ. 역사 수업 진행의 과정

Ⅲ. 단원 개관

Ⅳ. 본시 학습 전개

Ⅴ. 학습지도안

Ⅵ. 평가 계획

Ⅶ. 교수 - 학습 자료

본문내용

1. 역사 수업에 있어서 교수 - 학습 방법 설계
역사를 가르치는 것은 두 가지의 의미가 있다. 교과서와 같은 학생들에게 제 시된 역사를 풀이하고 주입하며 토론하여 정리하는 일과 여러 가지 자료를 사용하여 학생들로 하여금 과거를 재구성하는 훈련을 하여 역사를 만드는 능력을 키우는 일이 그것이다. 어느 경우든 간에 역사 학습을 위해서 교사는 일년 동안 공부해야 할 내 용과 방법을 설계해야 한다. 내용을 정하고 시간을 안배하며, 구체적으로 학습 계획을 수립해야 한다. 즉 각 시간별로 학습 목표와 학습 내용을 정하고 교육 환경에 따라 실시할 수 있는 학습 방법을 정해야 한다. 그리고 다양한 자료들을 활용하여 학습 지 도안을 짜고 수업 준비를 한다. 학생들로 하여금 역사를 만들어 가는 훈련을 위해서 는 학습 수행 과정을 정리하게 하는 방법도 세워보고 이에 따른 평가 방안도 설계한 다.
2. 역사 수업에 있어서 교사의 역할
올바른 역사를 학생들에게 제대로 인식하게 하기 위한 수업에서는 결국 교사의 역할 이 가장 중요하다고 볼 수 있다. 교육 내용이 교곽서를 통해서 제시되고 있긴 하지 만 결국 교사의 주관적 역사로 걸러서 학생들에게 전달된다. 역사적 지식은 객관적 사실이면서도 주관적 해석이 불가피하게 가해지는 지식이다. 따라서 역사 교사는 다 양한 주관적인 해석들을 섭렵하고, 학계의 연구 성과를 파악하는 등 교재 연구에 충 실해야 할 것이다. 또한 역사 교사는 학생들로 하여금 역사를 만들어가는 능력을 키 우기 위해 노력해야 한다. 학습 방법에 대한 연구뿐만 아니라 주의의 역사 학습의 소재들을 찾아내고 활용할 수 있는 방안을 강구하여야 한다.

참고 자료

없음
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