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[교육학] 수준별 교육과정

저작시기 2004.06 |등록일 2004.07.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

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목차

Ⅰ. 제 7차 교육과정 (기본적인 내용)
Ⅱ. 수준별 교육과정
Ⅲ. 수준별 교육과정의 유형
Ⅳ. 교과별 수준별 교육과정 편성 운영
Ⅴ. 수준별 교육과정의 효율적인 운영방안(자신의 생각)
Ⅵ. 앞으로 나아가야 할 방향

본문내용

1. 수준별 교육과정의 개념 및 필요성
① 수준별 교육과정의 개념
학생 개개인의 능력의 개인차에 부응하는 교육과정을 의미
( 다시 말하면 학생들의 능력 수준에 따라 교육의 내용이나 방법을 달리한다는 것)
ⅰ) 학생의 흥미, 관심, 적성, 학습 능력과 학습의 요구에 상의하는 교육의 내용과
방법, 기회를 제공
ⅱ) 자기주도적 개별화 학습 기회를 제공
ⅲ) 교육의 수월성을 추구
ⅳ) 학습부진과 결손을 줄일 수 있음
② 수준별 교육과정의 필요성
ⅰ) 교사 중심의 획일적인 일제수업을 전개하는 것을 개성하기 위함
ⅱ) 학교급별의 단질적인 교육활동을 개선하기 위함
ⅲ) 교과의 구성과 활용에서 학교별, 학급별, 교과별로 책임있는 학습자 중심의 재구성이 이 루어지지 못하고 있다.
ⅳ) 교수 학습방법이 일제수업중심으로 학습자의 욕구나 능력에 적극적으로 대응하지 못한다
ⅴ) 교수 학습 결과의 측정인 평가가 암기력 능력 정도를 파악하는 것으로 이에 대한 개선
ⅵ) 교사 중심의 학급 경영은 개선되어아 한다.

참고 자료

없음
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