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[교육학] 학교교육 현장의 문제점과 대안

저작시기 2004.07 |등록일 2004.07.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

고생해서 만들었습니다 ㅡㅡ;

목차

I. 서 론

Ⅱ. 본 론 : 문제점
1. 학벌위주의 사회
2. 현재 교육 자체가 가지고 있는 문제점
3. 입시위주 교육의 문제
4. 실패한 정책들
5. 학교 환경과 시설의 문제
6. 교사로 인한 문제점

Ⅲ. 결 론 : 개선 방안
1. 선진국의 교육 실태
2. 열린 교육
3. 대안학교
4. 학교 교육의 해결 방안
5. 대학을 통한 해결 방안

Ⅳ. 맺 음 말

본문내용

Ⅱ. 본 론 : 문제점

1. 학벌위주의 사회
한국에서 학교교육의 문제점은 1차적으로 현실에서 찾을수 있다. 현실중에서도 경제적인 측면을 보기로 하자. 한국은 자원이 부족하고 미국이나 일본과 같이 거대 자본국도 아니다. 가공무역을 주로 하는 인력이 힘인 나라이다. 인력을 중심으로 한국은 70~80년대에 눈부신 경제 성장을 하였고 선진국으로 들어가는 발판을 마련했다. 따라서 흔히 말하는 인재라는 사람들이 많이 필요했고 이런 이유로 고학력 사회가 도래를 하였다. 결국 한국은 교육을 통해 인력을 수급하고 스스로 고인력이 되어 가난을 극복해온 것이다. 이러한 역사를 바탕으로 지금의 교육문제를 바라보면 그 한계성을 알 수 있다.
교육정책이 잘못되어가고 있다고 하지만 이러한 실상을 보면 어떠한 교육정책도 그 효능 발휘에는 한계성을 가질 수밖에 없는 것이다. 교육문제 해결을 가로막고 있는 최대걸림돌은 뿌리깊은 학력․학벌사회 구조에 있기 때문이다. 교육개혁 아닌 교육혁명을 하더라도 고질적인 학벌위주의 사회풍토에서는 해결책이 없다. 소위 일류대학을 나오지 않으면 제대로 대접받고 살기 어려운 곳이 바로 한국이기 때문에 모두가 일류대학에 들어가기 위한 경쟁에 동참하고 있고 모두가 똑같이 교육받는 학교교육만으로는 경쟁에서 이길 수 없다는 생각으로 불안해하며 이러한 불안은 과외로 직결되고 있다.
또한 과외로도 경쟁에서 이길 수 없다는 생각을 가진 학부모들은 눈을 해외로 돌렸다. 영어능력 우수자에 대한 왜곡된 사회적 우대 풍토를 가지고 있는 한국에서 영어 하나만이라도 잘할 수 있을 것이라는 막연한 기대를 갖고 밖으로 나가는 사람도 있고 살벌한 경쟁 풍토 자체가 싫어서, 혹은 여기의 과외비로 밖에서 더 잘 교육받을 수 있다는 의식으로 나가는 사람도 있다. 그리고 남과 균등하게 받는 공교육 투자에는 인색하면서 내 자식만을 위한 사교육비 투자는 빚을 내서라도 하겠다는 의식도 학벌 사회구조의 교육경쟁에서 승리하기 위한 의식에서 나타났다.

참고 자료

없음
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