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[중등교과과정] 7차교육과정 중등과정 (8학년교과서)

등록일 2004.07.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 65페이지 | 가격 1,500원

목차

【2-1】
1. 즐거운 언어 생활(2)
5. 목적에 맞는 말과 글(14)

【2-2】
1. 보조 자료 활용하기( )
3. 재구성하여 말하기( )

본문내용

1. 즐거운 언어 생활(2-1)

1) 관련 교육 과정
【8-듣-(1)】듣기가 문제 해결 과정임을 안다.
【8-말-(1)】말하기가 문제 해결 과정임을 안다.

2) 학습 목표
○경험한 일의 상황이 잘 드러나도록 말할 수 있다.
○책을 읽고 화제를 정하여 대화할 수 있다.

3) 단원 설정 이유
①학생들이 일상 생활 속에서 경험한 일을 상황이 잘 드러나도록 말하고, 책을 읽고 화제를 정하여 대화할 수 있도록 하기 위해 단원 설정
②경험한 일을 말하고 들음으로써 자신의 경험 속에서 자신을 다시 한번 되돌아보고 생활을 정리할 수 있으며, 다른 사람을 이해하고 간접 경험의 폭을 넓힐 수 있다.
③책을 읽고 이야기를 나누는 것→개인적 차원의 책 읽기가 아니라 다양한 관점을 받 아들여 좀더 폭넓은 생각을 할 수 있게 해줌
④문자 매체 : 영상 매체에서 느끼기 어려운 상상과 의미를 독자에게 제공
그러므로 학생들이 책을 읽고 이야기를 나누어 보게 하여 책을 읽는 즐 거움을 느껴 보게 하는 것이 중요한 의미를 지님
⑤경험한 일을 말하고 듣는 활동, 책을 읽고 화제를 정하여 말하고 듣는 활동은 핵심 이나 뚜렷한 주제가 없는 ‘수다’와 다르다는 점 주의해야 함

6) 지도상 유의점
①다른 사람의 경험담을 잘 듣고(읽고) 내용을 이해하는 것도 중요한 언어 활동임을 인식시킴
☞다른 사람의 경험을 들어서 새로운 지식이나 정보, 삶에 대한 교훈을 얻는 경우 가 많음을 인식시킴
②자신의 경험담을 말할 때는 말하는 목적, 듣는 대상에 맞게 내용을 선택하고 조직 하도록 지도
☞말하는 것은 쓰는 것만큼 계획․연습 필요
경험한 일 말할 때-목적, 대상에 맞게 내용 선택․조직하도록 지도
말할 내용 미리 메모 후 이를 바탕으로 말하게 지도
③적절한 화제를 선정할 수 있도록 지도
☞자신의 경험 중 다른 사람과 나눌 가치가 있는 것 판단
책을 읽고 대화시 적절한 화제 선정의 중요성을 인식하고 활동할 수 있게 지도

참고 자료

없음
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