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평가점수C

사회 대안 교과서

등록일 2004.07.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 학습 내용의 선정 이유

2. 학습내용 및 주요 개념
⑴ 환경 교육의 개념
⑵ 우리나라의 환경교육
⑶ 초등 사회 교과에서의 환경교육 (3-6학년)
⑷ 단원 설정 및 활동

3. 자료 및 출처

4. 기대되는 대안교과서의 장단점

본문내용

1. 학습 내용의 선정 이유
- 환경교육의 필요성
21세기는 생태위기의 시대이다. 21세기는 우리가 살고 있는 '집' - 생태계- 의 전면적 붕괴라는 묵시록적 상황이 도래할 가능성이 점점 커지고 있다는 점에서 이 전과는 전혀 다른 '새로운 위기'에 직면하고 있는 시대이다. 우리는 지금 지구온난화와 오존층의 파괴, 핵 재난의 위협, 유전공학의 발달에 의한 생명질서의 교란, 종 다양성의 붕괴, 생명의 원형질인 물과 대기와 대지의 오염과 파괴 등 삶의 생태적 기초가 지속적으로 붕괴되어 가는 심각한 위험사회에 살고 있다.

참고 자료

▪ 초등 학교 교사용 지도서 : 사회 (4-1)
▪ 여주(내가 사는 곳) 군청 홈페이지 : http://www.yeoju.gyeonggi.kr/
▪ 탄천 하수처리장 홈페이지 : http://www.tancheon.com
▪ 환경부 : http://www.me.go.kr
▪ 국립환경연구원 : http://www.nier.go.kr
▪ 더 맑게 더 푸르게 : http://justdoit.or.kr
▪ 「환경오염과 지구의 종말」조기승, 한양대학교출판부 (2000년)
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