소개글

.

목차

없음

본문내용

발달에 적합한 교육...
어린이의 발달 과정에 대한 학자들의 관심과 흥미는 18세기 후반부터 나타나기 시작하였다고 한다. 스위스의 교육자 Pestalozzi 가 1774년에 세 살짜리 아들을 관찰한 내용을 출간하였으며 독일인 의사 Tiedemann 도 아들을 관찰 기록한 내용의 저서를 1787년에 발표 하였다.
20세기에 들어와서는 Freud의 정신분석 이론, Watson, Skinner 의 행동주의 이론, Piaget의 인지 발달 이론이 정립되면서 어린이의 인지,정서발달을 이해하는 데 지대한 공헌을 하였다.
이와 같이 어린이의 발달에 관한 연구가 이루어지면서 인간 자신에 대한 이해를 증진시키는데 기여했을 뿐 아니라 어린이를 지도하고 교육하는 데 큰 영향을 끼쳐서 최근에는 아동학이나 유아교육학 이외에 가족학, 사회학, 인류학,정신의학 등 여러 분야에서 관심을 모으고 있다.
더욱이 오늘날 사회 문화적,가정적 환경이 급변하면서 영유아기 어린이에 관한 신뢰할만한 지식이 더 한층 요구되고 있다. 취업모의 증가,핵가족화,유해한 사회환경 등으로 인해 과거 어느 때 보다도 영유아 교육문제에 사회적 관심이 집중 되면서 어린이에 대한 올바른 이해가 필요하기 때문이다.

참고 자료

없음