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[교육행정] 한국과 미국의 교원제도 비교

등록일 2004.07.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 3,000원

소개글

한국과 미국의 교원제도에 대해 비교했구요...
A+맞았어요^^

목차

1. 한국과 미국의 초등교사 양성제도의 비교
2.한국과 미국의 중등교원양성 비교

본문내용

1. 한국과 미국의 초등교사 양성제도의 비교

1. 우리나라의 초등 교원양성
우리나라는 해방 이후 1940년대와 1950년대는 체계적인 유치원 교사 양성이 매우 부진하였다. 일제말기에 교사 양성 기관이 4개소(이화, 중앙, 경성 보육학교, 숭의 여학교)가 있었으나 일제에 의하여 1943년에 폐교 당하고 해방 당시에는 2개 대학만 남아 있었고, 1947년과 1954년에 각각 1개씩 설립되었을 뿐이다. 그리고 1960년대에 들어와서야 양성기관이 대학 2개, 전문대학 7개로 증가하게 되었다. 그런데 이 시기의 유치원 교사 양성은 전쟁등의 혼란으로 제대로 되지 못한 실정이었으며, 유아 교육기관의 교원 양성에 대한 정책도 이 시기에 뚜렷한 것이 없었다. 지금까지 고찰한 이 시기의 초등교원 양성학제를 간단히 그림으로 표시하면 다음과 같다.

따라서 1950년대는 전문 교육을 받은 교사가 부족하여 자격을 갖추지 못한 교사가 늘어나게 되어 유치원교육에 큰 문제로 대두되자, 1959년 문교부는 유자격자만 교원으로 채용 및 임용할 것을 강력히 지시한 바 있으나 실효를 거두지 못하고 있다. 이에 국가에서 처음으로 1962년 현직 원장 및 교사 중 자격증이 없는 자에게 200시간의 특수 강습을 실시하여 거의 전원에게 자격증을 수여 받도록 했고, 1963년 9월 이후에는 자격증을 소유하지 않은 자는 전원 해직 초치를 취하였다. 이을 계기로 1963년부터 초등학교 자격 기준령에 의해 자격이 갖추어진 사람에게 교사 자격증을 발급하기 시작했다.

참고 자료

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