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[사회복지]대안학교에 대해서..

등록일 2004.07.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 14페이지 | 가격 2,000원

소개글

대안학교에 대해 조사한 레포트입니다..
도움이 되시길...

목차

1.서론
2.대안학교의 특성과 현황
3.대안학교의 운영실태
4.동명고등학교
5.우리나라 대안교육의 문제점
6.대안학교 관련 교육법
7.대안교육의 발전과 대안학교 운영의 문제점을 해결하기 위한 제언
8.대안학교에 있어서 학교사회사업가의 역할
9.결론 및 요약
.....참고서적 및 문헌

본문내용

대안학교의 성격으로는 고병헌(1997,pp.24-28)은 세 가지의 특징으로 표현하고 있다. 첫째는 지속 가능한 가치의 지향이다. 우리 아이들은 이웃, 다른 인종 혹은 다른 민족, 그리고 자연과 더불어 함께 조화롭게 살아갈 수 있는 공동체적 인간, 생명을 존중할 줄 아는 ‘자연 친화적인 삶’을 영위할 수 있는 아이들로 키우겠다는 이념, 바로 이 지속 가능한 가치에 근거한 교육이념인 것이다. 둘째, 지역 사회에 뿌리내린 ‘작은 학교’의 지향이다. 작은 학교를 지향하는 이유는 경제적 능력과 경험의 부족, 혹은 법적 제약 등에 의한 수동적인 선택이 아니라, 각자의 교육철학, 교육이념을 가장 잘 펼칠 수 있는 효과적인 수단으로서 ‘작은 학교’를 전략적으로 선택하고 있는 것이다. 셋째, 교육 주체의 원상회복을 의미한다. 흔히 교육주체라 하면 교사, 학생, 학부모를 의미한다. 그런데 공교육의 발달 과정에서 학부모의 교사로서의 직위는 박탈되었고, 나머지 교사와 학생 두 교육주체간의 관계도 상호적인 것이 아닌 일방적인 관계로 뒤틀려 버렸다. 대안 교육에서는 이처럼 뒤틀린 교육주체간의 관계회복과 교육주체의 원상회복을 그 출발점으로 삼고 있다.

참고 자료

없음
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