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평가점수C

[교육과정이론] 부르너 이론을 통한 우리나라 교육과정 비판

등록일 2004.07.08 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

목차라기 보다는 부르너의 교육과정이론에 대해서 간략히(구구절절하지 않게 씀)제시하고 이를 바탕으로 우리나라의 교육과정에 대해서 비판하고 있는 것입니다. 성적 잘 받은 거니까.. 믿으셔도 되구요.
좋은 리폿이라 생각되구요 A받은 작품입니다. 도움이 되시면 좋겠네요

목차

들어가며
Bruner의 내용중심 교육과정에서 주장하는 바는 무엇인가?
우리 나라의 7차 교육과정에 대한 비판
마치며

본문내용

들어가며

사람이 동물과 구별되는 가장 근본적인 이유는 생각할 수 있는 능력을 가지고 있기 때문이다. 그로 인해 사람은 오늘날과 같은 사회를 이룩하고, 또 이를 유지.발전시키기 위해 학교란 제도를 만들어 내기에 이르렀다. 종교의 세계에서 볼때 아담과 이브가 선악과를 따 먹기 이전에는 일도 필요없고 그들을 노리는 위협도 존재하지 않았을지 모르나 원시시대의 교육은 곳곳에 도사리고 있는 위험요소들로부터 자신을 방어하기 위한 형태로 시작되었을 것이며 사회의 발전과 더불어 현대사회에서처럼 거대한 사회조직 속에서 살아가기 위한 필수적인 소양을 익히기 위한 방법으로, 수많은 다른 사람들과의 경쟁수단으로써 변형되어 왔을 것이다. 인류가 생겨나면서부터 어떠한 양상으로든 교육이 존재해 왔다는 것은 의심의 여지가 없으며 다양한 변화를 거치면서 좀 더 세련화되어 어디서 무엇을 어떻게 가르쳐야 할 것인가의 문제가 대두된 것이 아닐까 생각해 보았다.
우리 나라에서는 교육을 백년지대계라 하여 예로부터 중요시해 왔으며 학생들에게 어떤 내용(혹은 교과)을 어떤 방식으로 가르치는 것이 효과적인가에 관심을 가져왔다.

참고 자료

없음
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