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[심리학] 사회심리적이론

등록일 2004.07.08 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,100원

목차

1. Erikson의 생애
2. 인간관
3. Erikson의 심리사회이론의 기본가정
4. Erikson의 발달 단계
5. 이론에 대한 평가
6. 프로이드와 에릭슨 이론의 공통점과 상이점
7. 에릭슨의 발달단계(표 작성)

본문내용

1. Erikson의 생애

독일의 프랑크푸르트에서 1902년에 태어났다. 출생하기 전 부모가 별거한 몇 달후 아기를 낳았다. 얼마 후 아버지가 사망하고 에릭슨이 세 살 때에 유태인 소아과 의사와 재혼하였다. 덴마크계의 혈통을 가지면서 유태계 계부 밑에서 성장하게 된 에릭슨은, 운명적으로 자아정체감의 문제에 골똘히 파고들게 되어 있었던 것인지도 모른다. 에릭슨은 소년 시절에 아주 뛰어난 학생이었다. 그러나 그는 틀에 박힌 학교분위기를 좋아하지 않았다. 학교를 졸업하자마자 대학에 진학하지 않고 유럽을 일년간 여행하였다. (당시 독인 사회는 청년들이 자아를 찾아 방황하고 노력하는 것을 묵인하는 분위기였음.) 25세가 되어서야 안나 프로이드가 운영하던 학교에서 아이들을 가르치게 되었다. 27세에 미국의 미술가이며 작가인 죠안 서슨과 결혼해서 가정을 이루었다. 그 후 히틀러의 반 유태 정책으로 인하여 유럽을 떠나 보스톤 쪽으로 옮겼다. 그는 하버드 의과대학에서 심리학 연구자로 일했으며, 그 후 3년간은 예일대학교의 인간관계연구소에서 일했다. 에릭슨의 가장 중요한 저서는 [아동기의 사회]이며 이 책에서 그는 생애 발달의 8단계를 제시하고 있다.
에릭슨은 프로이드와 마찬가지로 그의 탁월한 통찰력으로서 인간의 발달과정을 이론화했다.

참고 자료

없음
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