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[교육철학 및 교육사] 루소의 교육철학과 우리나라 교육

등록일 2004.07.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,600원

목차

1. 서론

2. 본론
1) 루소의 자연, 자연인
2) 소극적 교육론
3) 우리나라 교육의 문제점

3. 결론

본문내용

우리는 현재 빠른 변화의 경쟁시대에 살고 있고, 다른 사람보다 뒤쳐질 세라 바쁘게 살아가고 있다. 그러나 근래에 와서는 이것이 진정 자신의 삶을 위한 발전인지 의문을 갖게 한다. 경쟁 사회 속에서 다른 사람보다 빠르다는 것은 높은 가능성이었다. 결과적으로 이러한 모습들로 인해 물질적 풍요는 앞당겼을지라도 지나친 경쟁은 인간소외현상, 물질만능주의 등의 폐단을 가져왔다. 이러한 지나친 경쟁은 ‘교육’에 있어서도 예외가 아니었다. 부모들은 자식에게 남보다 앞선 교육을 시키기에 여념이 없었다. 앞만 보고 질주하도록 하는 교육은 학생에게 입시스트레스라는 압박감과 성적비관자살이라는 심약한 태도의 부작용을 낳았다. 이러한 시대에서 루소는 우리에게 많은 시사점을 주고 있다. 과열된 교육부작용을 치유하기 위해 루소의 사상을 알아보고, 우리의 교육을 한발 물러서서 다시 생각해 봐야 할 때이다.

참고 자료

없음
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