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[도덕교육] 초등도덕교육

등록일 2004.07.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 21페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 관용의 개념 정리
2. 관용의 필요성

Ⅰ. 도덕과 교육과정의 흐름
Ⅱ. 제 7차 도덕과 교육과정의 특징

본문내용

1. 관용의 개념 정리
가) 관용
☞사전적의미
- 관대하게 용서하는 것. 너그럽게 받아 들이는 것.(연세 한국어사전 -두산 동아-)
- ①너그럽게 받아들거나 용서함. 너그러이 봄
②기독교의 중요한 덕목으로서, 남의 잘못을 크게 꾸짖지 않는것(새로나온 국어대사전 국어국문학회 -민중서관-)
-남의 잘못을 너그럽게 받아들이거나 용서함. 또는 그런 용서 = 아용(국립국어연구원 표준국어대사전-두산동아-)

-너그럽게 받아들이거나 용서하는 일. 기독교에서는 선을 행하는 일은 어려운 일임을 생각하여 남의 잘못을 꾸짖지 않고 너그럽게 헤아려 주는 일을 덕목으로 삼고 있다.

☞의의
-너그러움, 마음이 넓음을 뜻함.
-남의 잘못이나 독특함을 받아들이는 포용력
-우리와 같은 처지에 있는 타인들에 대한 동정의 표현
-우리와 같은 처지에 있는 타인들에 대한 동정의 표현
-개인의 소중한 감정과 의견 및 개성을 이해하고자 하는 마음

참고 자료

없음
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