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[사회학] 운동문화

등록일 2004.07.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 800원

목차

1.운동 문화
1-1. 체육의 사회적 구조와 내용
1-2. 문화
1-3. 운동문화
1-4.운동문화의 구조

2. 운동문화의 기능
2-1. 개인에 대한 기능
2-2. 사회에 대한 기능

3. 운동문화의 영역
3-1. 체조
3-2. 무용
3-3. 스포츠

본문내용

1.운동 문화
체육의 이론이나 내용, 방법, 시설이나 용구, 제도 등을 체육문화라고 한다. 왜 이러냐 하면 이것들은 모두 體育(체육)에 관한 社會的(사회적) 所産(소산)이기 때문이다.

1-1. 체육의 社會的(사회적) 構造(구조)와 내용
체육은 그 사회의 유지와 발전을 위하여 없어서는 아니될 기능을 가지고 있다. 체육의 목적이나 내용은 그 사회기능과 관련이 있는 것이고, 사회는 각기 필요에 의하여, 체육의 制度(제도)를 만들고 시설이나 지도자를 양성한다. 따라서 체육이 성립하기 위한 필요제조건도 사회와의 관련에서 구조적으로 포착할 수 있다.
체육의 구체적이고, 典型的(전형적)인 장은 체육의 수업이다. 그것은 일정한 목적구성을 위하여 일정한 기술적 규칙에 따라서 교사의 지도하에 시설이나 용구등의 물리적 狀況(상황)과 학급이나 학습집단등의 사회적 상황속에서 학습자가 특정한 내용을 학습하는 과정이다.
이 수업의 구조는 사회와의 관련을 생각할 때에 비로소 본래의 의미를 갖는다고 할 수 있다. 즉, 아동은 신체를 발달시켜, 운동을 몸에 지니고 사회의 일원이 되는 것이고, 자극 내용으로서의 운동은 전체사회속의 운동문화에서 선택되는 것이다. 아동은 어떠한 사회적 成員(성원)으로 하는가는 교육의 목적과 그 사회의 기본적인 존재방식에 의하여 결정된다. 수업에 있어서의 운동은 그러한 교육의 목적에 따라 선택되는 것이다.

참고 자료

조명렬 저,체육사회학, 형설출판사,1989.
임번장, 스포츠사회학,보경문화사, 1989.
김경동, 현대의 사회학, 박영사, 1982.
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