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초등지도안 2학년 슬기로운생활

등록일 2004.07.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 17페이지 | 가격 2,000원

소개글

2학년 장난감만들기 세안입니다 참고하세요

목차

1. 단원 : 5. 내가 만든 장난감
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획(총 10시간)
7. 평가 계획(관점)
8. 지도의 실제

본문내용

1. 단원 : 5. 내가 만든 장난감

2. 단원의 개관
가. 사회관
현대 사회는 물질적으로 풍요로운 사회이다. 풍요로운 시대에 태어난 학생들은 물질의 소중함을 잊고 살아가고 있다. 자기 마음에 안 든다고 버리고, 조금만 고장 나도 고쳐 쓸 생각을 하지 않고 버린다. 그리고 우리나라는 UN이 정한 물 부족 국가이다. 그러나 물의 소중함을 너무 인식하지 못 하고 있다. 인간이 삶을 원만하게 영위하려면 꼭 필요한 지식과 기술이 있어야한다. 이전의 사회에서는 학생들은 주로 또래집단간의 놀이를 통해, 또는 가족들을 통해 학습을 하였다. 그러나 지금은 핵가족화, 맞벌이 부부의 증가 등으로 우리에게 기본적으로 필요한 지식, 기술을 습득하기가 어려워졌다.
7차 교육과정에서의 과학과의 목표는 산과 나무와 공기 등 자연에 관계된 탐구활동을 통하여 자연 현상과 과학학습에 관심과 호기심을 갖도록 하고, 과학의 지식 체계를 이해하며 탐구함으로써 올바른 자연관을 갖도록 하는 것이다.

참고 자료

∙공주교육대학교부설초등학교, 교육실습자료, 공주교육대학교부설초등학교, 2002
∙교육부, 초등학교 교육 과정 해설(Ⅴ), 서울 : 대한교과서(주), 1998
∙교육인적자원부, 초등학교 슬기로운 생활과 교사용 지도서(1), 서울 : 대한교과서(주), 2003
∙ , 초등학교 슬기로운 생활과 교사용 지도서(2), 서울 : 대한교과서(주), 2003
∙ , 초등학교 과학과 교사용 지도서(3), 서울 : 대한교과서(주), 2003
∙김선수, 과학과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2003
∙양미화, 과학과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2003
∙David Jerner Martin, 초등과학교육 (구성주의적 접근), 서울 : 시그마프레스(주), 1999
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