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[영어학] 의사소통 중심 영어교육(의사소통 기능과 의미범주)

등록일 2004.06.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 700원

목차

(가)의사 소통 기능의 범주
1) Halliday가 제시한 의사 소통 기능 항목
2) Wilkins가 제시한 의사 소통 기능 항목
3) van Ek가 제시한 의사 소통 기능 항목

(나)의미 범주
1) 일반 의미
2) 특정 의미

(다)의사 소통 기능 항목의 선정 근거

본문내용

(가)의사 소통 기능의 범주
의사 소통 기능이란 의사 소통을 하기 위한 목적에 따른 언어 행위를 지칭하며, 개인의 생각과 느낌을 이해하고 표현하는 기능, 사회적 관계를 유지하는 데 도움이 되는 말을 이해하고 표현하는 기능, 모르는 사실이나 정보를 교환하는 기능, 의견을 교환하는 기능, 문제를 인식하고 해결하는 기능, 정신적 또는 창조적 활동을 수행하는 데 도움이 되는 기능 등을 포함한다. 다만, 의사소통을 하기 위해서는 언어로 구현되는 문장의 구조, 문장의 종류, 기타 문법에 필요한 언어 형태가 있어야 하므로 이에 필요한 예시문을 제시하여 교수와 학습에 도움이 되도록 한 것이다.
의사 소통 중심 영어 교육의 이론적 배경이 되는 Halliday(1973, 1975), Wilkins(1976), van Ek(1980) 등이 제시한 의사 소통 기능 범주를 참고하였다.

1) Halliday가 제시한 의사 소통 기능 항목
① Instrumental
② Regulatory
③ Representational
④ Interactional
⑤ Personal
⑥ Heuristic
⑦ Imaginative

2) Wilkins가 제시한 의사 소통 기능 항목
① Modality
② Moral discipline and evaluation
③ Suasion
④ Argument
⑤ Rational inquiry and exposition
⑥ Personal emotions
⑦ Emotional relations
⑧ Interpersonal relations

참고 자료

없음
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