검색어 입력폼
평가점수D

[학습이론 ] 인지주의와 행동주의

등록일 2004.06.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 행동주의 학습이론
(1) Thorndike의 시행착오설
(2) Pavlov의 고전적 조건형성
(3) Skinner의 조작적 조건형성
2. 인지주의 학습이론
(1) Kohler의 통찰설
(2) Lewin의 장이론
(3) Tolman의 기호형태설
3. 두 이론의 차이점
Ⅲ결론

본문내용

Ⅰ서론

학습이론은 “인간은 어떻게 학습 하게 되는가?” 에 대한 물음에서 시작되었다고 할 수 있다. 학습이론(theories of learning)이란, 어떠한 학습의 결과(현상, 사실, 원리) 즉, 행동의 변화를 일으키게 한 학습의 과정, 즉 행동기제 또는 내적(유기체 내적) 기제가 무엇인지를 설명하고, 해석하는 것이라 말할 수 있다.
학습이론들의 수가 적지 아니하지만 그래도 크게 보면, 행동주의적 학습이론과 인지주의 학습 이론의 두 가지로 대별해 볼 수 있다. 학습심리학은 동물학습(animal learning)과 인간기억의 두 가지의 커다란 흐름으로 이루어져 잇다. 학습은 동물학습을 자칭하며 행동주의적 접근법으로 연구하였다. 반면에 기억은 인지주의적 접근법의 연구 주제이며 인지주의자들의 연구 대상이었다. 인지주의는 근래에 와서는 정보처리론(human information processing cognitivism)이라 부르기도 한다.
본론에서는 행동주의이론과 인지주의 이론을 대표하는 이론들을 통해 두 이론의 차이점을 살펴보도록 하자.

참고 자료

없음
다운로드 맨위로