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[교육학개론] 교사의 중요성

등록일 2004.06.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

방대한자료~

목차

1.교원의 개념
2. 교원의 양성
1)우리나라의 교원양성의 역사
(1)고려·조선시대
(2)갑오개혁이후
(3)광복 이후
2)외국의 교원양성
3. 교직의 개념
1) 교직의 의의
2) 교직의 특수성
3)교직의 전문성
4. 교원의 자질
(1)진보주의와 교원의 자질
(2)전통주의와 교원의 자질
(3)인간중심교육과 교원의 자질
(4)내가 생각하는 교원의 자질

본문내용

1. 교원의 개념
일정한 자격을 갖추고 학교에서 아동과 학생을 직접 교육하는 사람, 즉 교원은 인간의 성장과 발전, 또는 개인의 자아실현을 돕고, 바람직한 사회 성원으로 적응할 수 있는 인간의 형성을 도와주는 사람들이다. 교원이라는 명칭이 사용되기 시작한 시기는 근대적 공교육체제가 출현한 개화기부터라고 볼 수 있다. 문헌상으로 볼 때 1899년에 발표된 <관공립학교 교원서임시(敎員敍任時) 시험규칙>에 <교원>이라는 말이 최초로 나타나고 있다.
생략

(4)내가 생각하는 교원의 자질
교사의 자질중에서 전문적 지식을 가져야 한다는 것은 부차적이라고 생각한다. 학생과 교사는 상호간의 관계를 통해서 성장하고 발전해 나가는 경우가 많기 때문이다. 현실적인 관점에서 내가 존경하는 한 선생님을 기준으로 해서 존경하는 이유, 즉 그분의 자질을 살펴보겠다.

참고 자료

참고자료
쉽게 풀어쓴 교육학 / 이병승 / 학지사
(미래지향적)교사론/ 김기태. 조평호 /교육과학사
(예비 교사와 현직 교사를 위한) 신 교사론 / 교사론/ 한숙경학지사

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