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[지도안분석] 초등 미술수업 개선안 및 시사점

등록일 2004.06.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 800원

목차

1.제시 배경 의도
2. 개선안의 구체적 설명
3.시사점

본문내용

1. 미술교과에서 주의 집중으로 어떠한 활동을 하는 것이 가장 효과적인가?
2. 미술활동에 있어서 개별또는 경쟁활동과 집단활동의 특징은 무엇인가?
3. 미술활동에서 영상자료를 이용함으로서 얻을 수 있는 효과는 무엇인가?
먼저 미술교과에서의 주의집중방법은 어떤 것이 효과적인가 하는 질문이다.
미술교과는 도구주의적 관점에서 보았을때 이론 교과가 아니라 실생활에서 응용 활용 할 수 있기 때문에 1930년대 미국에서는 공동체의 취향의 질을 높이는 것이 미술교육의 목표가 되었으며, 조형 요소와 원리를 이용한 교육방법과 도움이 되는 지식을 얻기 위해 미술과목을 다른 과목들과 연계한 통합학문이 권고 되기까지 하였다
실제 우리나라 미술을 보더라도 수업의 여러 가지 모습에서 이런 성향이 많이 나타나고 있다. 카드를 만든다거나 포장지를 꾸미는 것들은 실생활에서 얼마든지 이용할 수 있는 동시에 흥미를 유발 할 수 있다는 장점을 가지고 있다.

참고 자료

없음
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