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교육심리학 수업의 과제물로서, 칭찬의 원리에 입각하여 대상에게 칭찬한 사례3가지를 보고하는 형식의 레포트입니다

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본문내용

사례1

얼마 전, 주말에 집에 가려던 중, 기차시간이 얼마 남지 않아 여유가 없던 와중에 꼭 챙겨야 할 물건을 방에 두고 나온 데다가, 엎친 데 덮친 격으로 열쇠까지 방에 있어, 기숙사 복도에서 발을 동동 구르고 있었던 적이 있었다. 수위아저씨까지 자리를 비우셔서 방문을 열 방법이 없던 중에, 혹시나 하는 마음에 룸메이트에게 전화를 해보았다. 혹시라도 가까운 곳에 있으면 와달라고 부탁할 마음이었는데, 룸메이트는 도서관에서 공부를 하다말고 급한 내 사정을 짐작하고는 한걸음에 인내관까지 달려와 주었다.
룸메이트의 그 행동을 보면서 정말 고맙고 감동한 마음에,
“넌 정말 남의 일을 너의 일처럼 여기고 발 벗고 나서주는구나. 정말 놀랐어. 남의 일을 이토록 적극적으로 도와주는 것이 결코 쉬운 일이 아닐 텐데...”
라면서 오래오래 칭찬을 해주었는데, 룸메이트는 쑥스러워 하면서 그만 하라며 웃기만 하였다. 나는 룸메이트의 그 행동이 참 신선한 충격이었기 때문에 칭찬을 해도 해도 계속하고 싶은 마음뿐이었다.

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