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[교육철학] 교육철학 및 교육사 과목은 교직 (교육철학)

등록일 2004.06.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

목차

서론

본론
교육철학
철학이란?
교육철학이 교직수행에 있어서 어떤 영향을 주는가?
교육사
교육사란?
교육사가 교직수행에 있어서 어떤 영향을 주는가?

결론

본문내용

서론
"교육 철학 및 교육사 과목은 교직 수행에 있어서 어떤 영향을 준다고 생각하는가?"

어떤 학문이든 가장 어려운 질문은 가장 기본적이면서도 가장 원론적인 질문이라고 한다. 이런 관점에서 보았을 때 이번 과제의 주제는 가장 어려운 질문인 것 같다. 지금 이 시점에서 나의 꿈은 단 한 가지다 교단에 서는 것이다. 내가 교단에 섰을 때 과연 나는 학생들에게 무엇을 주어야 하는가? 어떠한 원칙과 방법으로 학생들에게 접근하여야 하는가?
교단에 서는 것이 단지 내가 가진 지식의 전달만을 의미한다면 이번 주제는 無意味 하다고 생각한다. 요즘같이 많은 정보와 지식이 인터넷을 통해서 넘치는 시대에 지식의 획득은 이런 첨단기기를 이용하는 것이 정확하고 또 가장 최신의 정보와 지식을 획득하게 해주기 때문이다. 하지만 이렇게 획득된 정보는 가치중립적 이라고 할 수 있다. 그 정보가 획득자에게 미치는 영향을 첨단기기는 판단하지 않는다. 하지만 교육은 그렇지 않다.
교육을 통한 지식의 획득은 획득자에게 행동화를 촉구하고 어떠한 것이 가장 가치있는 일인가? 라는 질문에 가이드 라인을 제공하기 때문이다. 이러한 의미에서 교육을 행하는 교육자는 막중한 책임을 갖고 있다고 하지 않을 수 없다. 그렇다면 교육을 행하는 교육자는 과연지식을 습득하는 것 이외에도 무엇을 지녀야 할 것인가? 라는 질문이 나온다 이 부분의 답이 교육철학 및 교육사라고 생각한다.

참고 자료

오천석, [교육철학신강], 교육학연구사, 1984, pp.31-32 참조
김정환ㆍ강선보, [교육철학], 박영사,1998, pp.23-26 참조
한기언, 교육사학, 세광공사, 1980)
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