검색어 입력폼

[역사교육론] 역사교육론(역사교육의내용)

등록일 2004.06.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 역사과 내용의 구성요소
Ⅱ. 역사교육의 내용선정
Ⅲ. 역사교육의 내용조직

본문내용

Ⅰ. 역사과 내용의 구성요소
1.구체적 사실
개념→구체적 사실에는 인명, 지명과 같이 비교적 단순한 사실에서부터 '실학', '개화와 보수의 갈등'과 같이 복잡한 사건이나 운동에 이르기까지 다양한 사실들이 망라 되어 있다.
사실위주의 역사교육→과거의 사실위주의 역사교육 때문에 구체적 사실을 배격해야 한 다는 주장이 제기되기도 하지만, 역사교육에서 '구체적 사실'을 빼놓은 역사교육이란 존재하지 않는다. 구체적 사실은 그 자체 보다 밑에서 언급하게 될 '개념', '일반화', '탐구방법'과 연결될 때 교육적으로 의미가 있는 것이다. 즉 '구체적 사실'은 '개념'과 '일반화' '탐구방법'과 관련지어 살펴볼 필요가 있다.
2.개 념
(1)개념의 의미→어떤 공통적인 특징을 지니는 일군(一群)의 사물이나 행동을 집약한 말 이며, 보통 한 단어로 표현되는 일반적인 아이디어를 말한다

참고 자료

없음
다운로드 맨위로