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[교육과정]교육과정

등록일 2004.06.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 400원

소개글

"교육과정 및 교육평가" 라는 교직 수업을 들을때 교육과정을 요약해서 10장으로 제출하는 레포트가 있었습니다. 그때 제출했던 레포트 입니다.
표로 정리해서 한눈에 알아 보실수 있게끔 하였습니다.

목차

교육과정 영역 개관
♠ 전통적인 의미의 교육과정 영역
♠ 교육과정 개념의 다의성과 관점의 다양성

우리 나라 교육과정의 역사적 변천
♠ 해방전 교육과정
♠ 해방직후 교육과정 ∼ 제 5차 교육과정

본문내용

♠ 전통적인 의미의 교육과정 영역
교육과정은 영어의 커리큘럼의 번역어이다. 경마장에서 말이 뛰는 길을 뜻하는데 이것은 공부하는 학생들이 마땅히 따라가야 할 길 또는 코스를 의미한다고 볼 수 있다. 우리 나라에서는 학교 교육과 밀접히 관련되어 사용되지만 영어권 국가에서는 학교 밖의 일과 관련해서도 종종 사용된다.
→ 교육과정은 학교라는 맥락을 전제하고 있기 때문에 가르치는 일과 관련되어 있다. 일단 교육과정은 '무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가'라는 질문을 다루는 학문 또는 실천 영역이라고 볼 수 있다.

♠ 교육과정 개념의 다의성과 관점의 다양성
♤ 교육과정 개념의 다의성
♡ 문서로서의 교육과정 : 계획된 교육과정
교육과정은 일반적으로 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가에 대한 계획을 담고 있는 문서를 가르치는 용어로 사용된다. 우리 나라의 경우 편성하고 운영하는 주체에 따라 국가, 지역, 학교, 교육과정이라는 세 종류로 구분된다.
국가, 지역, 학교 교육과정은 학교에서 진행될 교육활동을 구체적으로 규정하는 공식적인 문서의 형태를 띠고 있으며, 일상생활에서 이 분서의 공식적인 이름이 교육과정이다. 이것은 교사들이 수업을 계획하고 학생들을 평가하는 교수-학습 활동의 근거가 되며, 교사들의 교수 활동에 대한 장학과 교육과정의 실행과 결과에 대해 책무성을 묻는 토대로서 작용한다. 그러나 교육은 항상 계획된 문서대로 진행되지는 않는다. 계획과 실행 사이에 존재하는 괴리로 인하여 교육과정은 무서를 가리킬 뿐만 아니라 교육의 실천을 가리키는 용어로 사용되기도 한다.

참고 자료

없음
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